Features của trẻ em&#

1. Màu sắc

, màu sắc của trẻ em&39; N phải sángnhất có thể. Nhà tâm lý học Thụy Sĩ Piaget đãnói,#children"&39; s tưôi bắt đầu từ hành động. Nếu kếtnối giữa hành động và suynghĩ bị cắt, suynghĩ sẽ không được phát triển.#Đó là, bộ đồ ăn sáng màu có thể làm tăng đứa trẻ. Hành động và kích thích các dây thần kinh của trẻ làm cho hành động và suynghĩ của trẻ em tiếp tục được liên kết, do đónão phát triển càng sớm càng tốt"

2. Mô hình hóa

need để xem xét các đặc điểm sử dụng của trẻ em&39; s đặc điểm sinh lý. Ví dụ: Khi một đứa trẻ học cách sử dụng đũa ở tuổi 2#3, bởi vìnão-&39; snão không trưởng thành vànó không linh hoạtnhưngười lớn, cần phải sử dụng các phương thức phụ trợ để làm cho Trẻ em sử dụngnó một cách chính xác. Thiết kế một hình dạng hoạt hình về sự xuất hiện đểnuôi dưỡng trẻ em#&39; s đang quan tâm đến việc ăn.#

3. Khảnăng chống rơi

children thường rơi xuống đất khi sử dụng bộ đồ ăn. Cần phải chọn bộ đồ ăn không dễ bị phá vỡ khi dro&112; ped từ 60#80cm xuống đất đểngănngừa thương tích cho trẻ em.-

4. Độ dẫnnhiệt

Child&39; S Skin ítnhạy cảm hơn với khảnăng chịunhiệt vànhiệt. Nó là cần thiết đểngăn chặn trẻ bị đốt cháy.#

5.concept

use Bộ đồ ăn bảo vệ môi trường từ thời thơ ấu, hãy để hạt giống môi trường bảo vệ lấy rễ vànảy mầm ở trung tâm của trẻ em.